ВНИМАНИЕ!
В помощь родителям, педагогам и обучающимся в школе организована Школьная служба примирения, которая работает с различными видами конфликтов:
— между обучающимися,
— между обучающимися и педагогами,
— педагогами и родителями,
— а также работает с правонарушителем и жертвой по криминальным ситуациям (кражи, драки, порча имущества и т. п., в том числе по делам, передаваемым на рассмотрение в КДНиЗП).
Миссия школьной службы примирения — развить и укрепить как культурную традицию способность людей к взаимопониманию.
Цель школьной службы примирения — развитие в образовательной организации восстановительного способа реагирования на конфликты и правонарушения
Школьная служба примирения* несет в школьное сообщество важные ценности, которые пересекаются с восстановительными принципами, но не тождественны им, поскольку они больше относятся к взаимоотношениям в целом, а не только к конфликтам и правонарушениям. Медиаторы в ходе восстановительных программ несут восстановительные принципы. Но в школьной службе примирения не только медиаторы, и реагирует школьная служба примирения не только когда конфликт уже случился. Она поддерживает те ценности, которые помогают детям, родителям и педагогам не попадать в конфликтные ситуации или справляться с ними самостоятельно.
В качестве примера — ценности, сформулированные в ходе совместного обсуждения ребятами и взрослыми службы примирения школ г. Калининграда. Это то, что они сами считают важным нести в школьное сообщество:
Понимание интересов и ситуации другого.
Проговаривание проблемной ситуации вместо применения силы.
Нормализация отношений.
Самостоятельное принятие решений и принятие каждым ответственности за это решение.
Поддержка и забота.
Не клеймение (не «навешивание ярлыков»), но воссоединяющее «стыжение».
Не обвинять (не искать виноватого и его наказывать, а искать выход их ситуации).**
В школьную службу примирения (ШСП) входят: школьники-медиаторы и взрослый куратор (руководитель).
Медиатор создает условия для поиска оптимального (безопасного для обеих сторон) решения самими участниками конфликта, проблемы, независимо от результата.
Основная задача медиатора — превратить столкновение в процесс переговоров, обсуждения
Медиатор отвечает за безопасность участников на встрече, а также за соблюдение принципов и стандартов медиации* (http://www.mediacia.com/what.htm про медиацию). Ответственность за результат медиации несут стороны конфликта, участвующие в медиации. Медиатор не может советовать сторонам принять то или иное решение по существу конфликта.
Основные принципы восстановительной медиации:
Добровольность участия сторон.
Информированность сторон.
Нейтральность медиатора.
Если у Вас конфликтная ситуация,
мы поможем Вам
САМИМ найти выход
Обратиться можно в ШКОЛЬНУЮ СЛУЖБУ ПРИМИРЕНИЯ
Нормативно-правовые документы:
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 14 февраля 2011 г. N 187 г. Москва «Об утверждении программы подготовки медиаторов»
- Письмо министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2013 г. N ВК-844/07 О НАПРАВЛЕНИИ МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ СЛУЖБ ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ